探究小学低年级语文群文阅读的教学策略

徐 建容
乐山市实验小学 614000

摘要

文章首先分析了群文阅读在激发学生的阅读兴趣及提高教学质量和教学效率两方面的重要作用，然后从两方面提出了小学低年级语文群文阅读的教学策略，阅读兴趣具体包括合理构建群文，提倡群文阅读的教学效果；构建开放课堂，引导学生思考和探索。

关键词

小学低年级语文；群文阅读；开放课堂

参考

[1]李晖. 链接生活,点击教学——小学语文群文阅读教学的实践探索[J]. 学周刊, 2015(4):169-169. [2]梁健. 基于思维导图的小学语文群文阅读教学[J]. 文学教育(下), 2016(9):74-76. [3]江建彬;黄锦新;古伟彬;邹玉坤;范必艳;吴晓燕;. 小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究[C]// 教师教学能力发展研究科研成果集（第十三卷）. 2018.