文本细读在小学语文阅读教学中的实践与思考

赵 金珠
河北省廊坊市第一实验小学 065000

摘要

随着社会经济的快速发展，阅读的重要性愈发的明显，因此，作为小学语文教学的重点，其教学的质量直接影响着学生的语文学习效果。在实际的教学中，一些教师的教学理念仍未进行转变，教学模式仍较为落后，缺乏先进的教学方法，学生缺乏自主阅读的兴趣，进而影响了学生的学习效率。对此，小学语文教师要对教学方法进行有效的创新，加强与学生之间的互动交流，开展高效的阅读教学，进而提升学生的阅读能力，帮助学生身心健康成长。本文就文本细读在小学语文阅读教学中的实践应用进行探讨。

关键词

文本细读；小学语文；阅读教学；实践思考

参考

[1]郑丽玲.小学语文阅读教学现状分析及文本细读策略[J].学周刊,2019（20）:137 [2]贺丽霞.小学语文阅读教学中文本细读存在的问题及对策[J].甘肃教育，2019(07):85 [3]袁红燕.浅谈小学语文阅读教学中文本细读的策略[J].中国教师,2018（S2）:147 [4]时文静.小学语文阅读教学的现状及文本细读策略分析[J].课程教育研究，2018(38):90-91