模拟电子技术教学改革的探究

王 悦善, 谢 辉, 赵 威威
重庆三峡学院电子与信息工程学院 重庆万州 404100

摘要

通过学生对模拟电子技术的学习现况的分析和研究，提出了对本课程在教学内容，教学方法和教学模式等方面的教学改革与实践，探索出学习的过程化，能力的实践化，课外的网络化，考核的个性化的综合立体化的创新教学模式。改革结果表明：通过改革，学生学习的主动性和积极性不断加强，"低头族"现状明显改善，多次在全国大学生各类设计大赛和市级大赛中都取得了的优异成绩。

关键词

立体化；教学改革；教学内容；教学模式

参考

[1]陈晓范.应用型本科院校模拟电子技术与应用课程教学改革与实践[J].微型电脑应用.2019,35(4):27-29. [2]张弘.《模拟电子技术》项目化教学改革探讨[J].科技视界.2019, (15):58,29. [3]程静.模拟电子技术立体式教学模式改革[J].高教学刊.2019,(9):123-125. [4]李晓泉.高职模拟电子技术课程项目化教学的改革[J].科学咨询,2018,(49)：98. [5]张莉.基于微信公众号的高校课程教学改革--以模拟电子技术课程为例[J].电子测试,2017,(10):84-85,92. [6]王文静.电子设计竞赛视角下的模拟电子技术教学改革与实践[J].价值工,2016, 35(28):165-166.