新入职乡村教师的职业适应现状调查报告——以亳州市为例

孙 莹, 樊 彩萍
1、合肥师范学院 安徽合肥 230000；亳州幼儿师范学校 安徽亳州 236800
2、合肥师范学院 安徽合肥 230000

摘要

入职初期的适应状况直接影响着教师职业生涯发展。本研究采用问卷法和访谈法，调查了亳州市277名新入职乡村教师的职业适应现状，发现他们职业情感不积极，专业能力适应不强，对乡村环境适应较差，与领导及家长的关系相对疏远。应采取增强教师的职业认同感、提高乡村教师社会地位和福利待遇、加强培训等措施提高新入职乡村教师的职业适应性。

关键词

新入职乡村教师；职业适应；调查研究

参考

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