丝丝入扣，好“语”润生——一个农村小学教师对作文评语的思考实践

麻 芳
浙江省温州市瓯海区郭溪第一小学 浙江温州 325016

摘要

作文评语，是教师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台,它是沟通教师和学生心灵的桥梁。作文评语不仅在于它的导向作用，更在于它的激励作用。本文通过笔者对本校五年级学生的作文评语现状进行调查、分析，并根据实际对改进作文评语进行了实践思考，以求达到使学生勤于写作，乐于写作的目的。

关键词

作文评语；现状调查；思考实践

参考

[1]呼长波 王振国著，新型师生关系下的作文评语 [J] 中学语文：教学大参考-2006(10)-18-19 [2]李白坚 张赛琴著，21世纪我们怎样教作文小学版[M]，上海：上海教育出版社，2003． [3]张化万著，我的语文人生[M]，北京：高等教育出版社，2005．