基于以生为本的小学数学学生自主学习策略研究

万 华
西山镇红桥小学 江西省南昌市 330000

摘要

以生为本的教学理念的提出，是让教师能够以学生作为学习的主体，并根据学生的实际情况以及新课标的要求，组织相应的教学内容，并利用一定的教学方法完成对学生自主学习能力的培养，使学生能够有效掌握小学阶段的数学知识。本文对小学数学教学中实现以生为本的重要性进行了探析，并就小学数学的自主学习策略提出了一定的看法，如组织学生对生活中的问题提出解决方案，并培养学生拥有一定的质疑精神，从而保障学生的学习能够科学的进行，在探究中加深对数学的理解，从而更好地完成对数学知识的掌握。

关键词

以生为本；小学数学；自主学习

参考

[1]谢玉环.以生为本的数学课堂教学策略研究[J].当代教研论丛，2017，(05) :3. [2]黄书莲，汪陈.以生为本培养学生自主学习能力[J].数学学习与研究，2017，(04) :101. [3]朱红.以生为本切实提高小学生数学自主学习能力[J].考试周刊，2017，(100) :123.