在小学英语故事教学中发展学生思维品质的探索研究

王 秋平, 梁 明琳
河南三门峡市育才小学 河南省三门峡市 472000

摘要

英语阅读是小学英语教学中一项重要的教学内容，直接关系到学生核心素养的提升，尤其是学生的语言能力、思维品质以及学习能力等。在小学英语阅读教学中，故事作为阅读教学种类的一种，越来越受到教师的重视，以至于在实际教学中，教师会结合故事进行教学，从故事情节发展、人物的对话以及思维导图的绘制等方面，培养学生英语语言的运用能力，这样有助于促进学生核心素养的有效提升。

关键词

小学英语；故事教学；思维品质；探索

参考

[1]舒赟雯. 发展思维能力培养核心素养——小学英语阅读教学中有效培养学生思维品质的策略[J]. 山西教育(教学), 2017(6):42. [2]张宏丽. 小学英语故事教学中学生思维品质的培养[J]. 英语学习, 2016(11X):43-46. [3]林文美. 依托小学英语故事教学,培养学生思维品质[J]. 考试周刊, 2017(37):70.