浅析小学高年级语文教学中读写一体化教学方法的应用

彭 观石
江西省赣州市于都县仙下乡龙溪小学 342321

摘要

语文是一门基础学科，在小学教育改革持续深化下，充分发挥语文学科作用，帮助学生学习知识的同时，还要培养学生良好的品德素养和文学素养，为后续学习和发展奠定基础。但是，传统教学方法已经成为制约小学语文教学质量提升的主要因素，通过应用读写一体化教学方法，可以充分调动学生学习积极性，锻炼学生阅读分析能力、书写能力和口语表达能力，提升语文教学质量，培养学生良好的语文素养。通过小学高年级语文读写一体化教学方法分析，推动教学改革，可以为构建高效语文教学课堂奠定基础。

关键词

小学语文；读写一体化；高年级

参考

[1]施艳丽.关于培养小学生语文读写能力一体化的策略分析[J].读与写（教育教学刊），2018（21）. [2]邢高英.分享“读”与“写”的快乐——小学语文读写一体化教学浅思[J].语文教学通讯•D刊，2018（17）. [3]吴志敏.小学中年级语文读写一体化教学策略研究[J].中国校外教育（下旬刊），2018（12）.