高中语文教师课堂教学语言有效性分析

喻 晓蓉
四川省巴中市恩阳区恩阳中学 636064

摘要

高中语文课堂教学的目的是提高学生学习能力，引领他们朝着正确方向突破自我后，在全面发展的路上走的一帆风顺。教师选择教学语言，直接影响到学生的情绪变化，想方设法提升他们主动参与课堂活动，独立思考相关问题的积极性，整体教学质量达到标准，各项人才培养计划的实施也将变得非常顺利。本文具体分析了高中语文教师课堂教学语言的有效性，通过加强沟通，优化教学效果，最终培育出大批有理想、有追求又优秀的栋梁之才。

关键词

高中语文；课堂教学；语言有效性；分析；思考

参考

[1]杨凯童.高中语文教师课堂教学语言的有效性[J].学周刊，2018（01）14-15. [2]朱江坤.高中语文教师如何选择教学语言[J].现代教育研究，2019（15）98-99. [3]张建.高中语文教师课堂教学语言有效性的分析[J].福建教育，2018（06）84-85.