基于核心素养理念的初中物理教学模式探究

李 国爱
道真仡佬族苗族自治县隆兴中学 563505

摘要

物理实验具有独特的实践性、形象化的特点，是初中物理教学的极为重要的一部分。物理老师在实验探究教学中应将培养学生的核心素养列为一项重要目标。在培养学生的核心素养过程中，由于学生的实际情况有所差异，教师应该随机应变，制定一些更为有效的教学策略来帮助学生发展其核心素养，做到多样化地全方位培养。

关键词

初中物理；核心素养；教学模式

参考

[1]娄燕 . 基于物理核心素养的微课实验教学实践与探索——以《测量金属的电阻率》为例[J].教育与装备研究,2019(05):25-29. [2]倪佳燕.如何在初中物理实验教学中渗透物理核心素养教育[J].名师在线,2019(12):39-40. [3]何芝华.落实物理实验教学促进学生物理核心素养的提高[J].科学咨询(科技•管理),2019(01):3