小学高段数学课堂练习设计有效性的研究探讨

杜 新爱
洪洞县大槐树镇南玉小学 041600

摘要

目前，许多教师对课堂练习的设计还没有一个系统的认知，大多数教师还在运用最初那种老套、单一的练习方法，一味的让学生做练习，刷题，靠这些来提高成绩，但这对于小学生来说是一种很不好的教学方式，因为小学生大都是七岁到十二岁的年纪，正是活泼好动、充满好奇心的年纪，所以不应该才用针对初中生、高中生那种刷题的枯燥无味的方式来让小学生做练习，这对小学生发展创新思维各个方面都不好，不利于培养小学生健全的思维方式。

关键词

小学数学；课堂设计；高效课堂练习

参考

[1]田文静.立足小学数学课堂，有效进行教学[J]设计考试周刊.2011（48）：92 [2]王秋蓉.如何提高小学数学课堂教学的有效性[J]考试周刊.2011（21）：67 [3]周亚.自主学习：小学数学课堂的可能选择及教学要求[J]考试周刊.2010（29）：81 [4]禤理洁.谈新课程理念下小学数学课堂教学[J]中国校外教育：中旬-2010（5）：86