感悟陶行知教育思想，快乐幼儿园语言教学

王 井雯
成都高新区三岔镇中心幼儿园 四川成都 610000

摘要

学前阶段，是幼儿各方面快速发展的关键时期。针对幼儿教师来说，更多的是建立幼儿身心发展的基础上展开针对性的教学，推动幼儿各方面的发展。从呱呱坠地开始，语言从简单的“啊”的单音节的字，到后来的“字、词、句”，都离不开家长和教师的引导。在幼儿园开展语言教学的时候，教师应该充分了解幼儿的兴趣点，让幼儿在“做中学”。本文主要从陶行知教育思想主要内容以及感悟陶行知教育思想，快乐幼儿园语言教学，进行了详细阐述。

关键词

陶行知教育思想；幼儿园；语言教学

参考

[1]韩彩虹.谈陶行知思想下的幼儿园语言教育[J].教育观察(下半月),2017,6(06):139-140. [2]潘曦.感悟陶行知教育思想 快乐幼儿园语言教学[J].才智,2015(27):86.