小学数学教学设计的有效性研究

相 征娟
山西省运城市盐湖区舜帝复旦示范小学 山西运城 044000

摘要

有效的小学数学教学设计是有效教学的重要保证。当前，小学数学教学设计主要存在着教学目标表述笼统化、教材分析照搬化、学情分析随意化、教学活动设计形式化等四个方面的问题。对此，应使用内外结合法，清晰具体地表述教学目标；掌握基本步骤，创造性地分析教材；借助调研，有理有据地分析学情;突出数学本质，体现数学特色。

关键词

小学数学；教学设计；有效性研究

参考

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