探究小学六年级语文开展群文阅读的具体途径

敖 复江
贵州省铜仁市松桃苗族自治县妙隘乡寨石完小 554105

摘要

阅读是获取知识的有效途径。在小学语文教学中，阅读教学是教学重点内容，需要教师就如何提高学生的阅读能力进行不断的探索。群文阅读是阅读教学的新形式，通过该形式，学生在阅读技巧以及阅读能力方面都能有所提升。本文重点探究了在小学六年级开展群文阅读的具体途径，并就提高群文阅读效率提出了几点建议，希望能对提高小学生阅读水平起到促进作用。

关键词

小学语文；六年级；群文阅读

参考

[1]李开忠. 小学语文群文阅读教学策略研究[J]. 学周刊, 2014(2):60-60. [2]小学语文群文阅读教学研究[D]. 湖南师范大学, 2016.