小学高年级数学作业有效性设计的原则

张 凌侠
安徽省萧县龙城镇中心小学 安徽萧县 235200

摘要

作业是检验学生学习成果的有效途径，能够促使学生思维能力、知识运用能力以及实践能力的有效提升。此外，合理的作业设计还能够提高课堂教学质量与教学效果，彰显教师教学水平。在小学高年级数学教学中，在教学任务结束后，我们要改变以往的布置作业的方式，注重作业布置的艺术，让其成为提高学生学习质量的催化剂，而不是一种负担和累赘。基于此，本文对小学高年级数学作业有效设计的原则进行探讨和分析。

关键词

小学高年级；数学作业；有效性；设计原则

参考

[1]刘帆.小学高年级数学教学中的有效性分析[J].北京：北京师范大学出版社，2014，25（27）：166-168. [2]陈锦绣.浅谈小学高年级数学作业设计的有效性[J].小学教学研究，2016，18（29）：102-104.