小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

张 涛
安徽省阜阳市太和县双浮镇麦仁小学 安徽阜阳 236600

摘要

在教育改革不断深入的过程中，教学理念发生了深刻的变化，学生在教学中的主体地位更加突出，教师要将学生作为课堂上的主人，可以运用导学互动教学模式，引导学生自主探究，激发课堂教学的活力，构建高效课堂。在小学数学高年级课堂教学中，教师要充分运用问题导入方法，注重活跃课堂学习气氛，可以开展合作教学，还要做好师生共同评价，这都有助于发挥导学互动教学模式的优势，优化课堂教学效果。

关键词

小学数学；高年级；课堂；导学互动教学模式；应用

参考

[1]梁生达．探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式[J].中外交流，2017（02）：105. [2]刘崟．小学数学高年级课堂导学互动教学模式初探[J].新课程•上旬，2014（11）：47. [3]何志强．探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式[J].新课程（小学），2015（07）：41. [4]肖梅珍. 探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式[J].教学管理与教育研究，2018（02）：87.