情暖留守儿童，优化班级管理

吴 彩萍
广东省江门中港英文学校

摘要

在教育工作中，留守儿童的教育问题已经成为了阻碍学生发展成长的重要问题。由于爱和监督的缺失，当前的留守儿童很难自主发展成为一个积极、健康、优秀的个体，更多的留守儿童面临着习惯不佳、性格孤僻等问题。作为承担着班级管理工作的教育工作者，面临留守儿童问题，更需要通过情感关注的方式弥补留守儿童爱的缺失，保障留守儿童的成长成才。

关键词

小学；留守儿童；班级管理

参考

[1]王娜姹. 广东农村小学留守儿童道德情感教育的调查与思考[D].广州大学,2017. [3]张璐. 留守儿童生活事件、心理弹性及主观幸福感的现状及其关系研究[D].山西师范大学,2014.