构建生活情境，充实小学数学课堂

江 晓燕
湖南省汨罗市桃林寺镇新和小学

摘要

小学生初步接触系统的学校教育，其思维中缺乏完善的知识体系，也没有完善的知识基础，并且学生所有的知识经验全部来源于生活。对此，教师在教学中可以有效利用学生的生活经验，构建生活化情境，以充实小学数学课堂。本文就小学数学教学中，教师如何构建生活情境展开了论述，提出了几种方法和措施。

关键词

小学数学；生活情境；教学

参考

[1]钟其德.浅谈小学数学课堂中的情境教学[J/OL].学周刊,2019(19):30[2019-06-25] [2]赵国.身临其“境” 共同参与 快乐成长——谈小学数学情境教学的妙用[J].中国农村教育,2019(12):116. [3]卞文倩.有效开展小学数学教学中的情境教学[J].华夏教师,2019(09):48.