细节辨析，促学生阅读能力增长

骆 文桦
广东省博罗县福田山下小学

摘要

新一轮的课程改革中，注重“以生为本”，在语文教学的过程中，要引导学生在阅读中感受到情感的变化，让学生注意到细节的同时能够感悟细节的巧妙作用。教师应该引导学生在阅读的过程中捕捉到细节，并且利用各种探究方法对细节进行辨析，深层次的感受作者写作的心境，促进学生提高阅读能力。

关键词

细节；阅读；能力

参考

[1]张建松 . 关注教学细节构建小学语文高效课堂研究 [J]. 课外语文，2013,(12). [2]顾丽娟 . 彰显教学细节，解读语文密码——关注教学细节，营造精彩语文课堂[J]. 新课程，2012,(3).