翻转课堂对中职数学学困生转化的意义分析

胡 中明
重庆市潼南职业教育中心

摘要

现代信息技术背景下，将翻转课堂有效地运用到中职数学教学中，既能够充分体现学生的主体性地位，又能够全面培养学生的自主学习能力，还能够为创建高效课堂做充分的保障。尤其是对于中职数学学困生而言，他们在构建知识方面需要花费较多的时间和精力，而翻转课堂模式下，学困生可以在课前展开个性化的学习，学困生还可以在课后进一步的加以巩固和提升，只要学困生方法得当，那么他们完全可以摆脱学困生的标签，取得实质性的进步。可以说，翻转课堂在中职数学学困生转化方面起着重要的促进作用。

关键词

翻转课堂；中职数学；学困生

参考

[1]翻转课堂在中职数学教学中的应用初探——《圆的标准方程》的教学实践有感[J]. 陈冰. 职业. 2017(35) [2]“翻转课堂”在中职数学教学中的应用案例研究[J]. 汤明清,赵金保,陈汐平. 江苏教育研究. 2017(Z6)