青少年生命教育认知状况研究——以三所中职院校学生为例

杨 冬玲
中国共产主义青年团河南省团校 河南郑州 450002

摘要

本研究采用问卷调查方法对青少年生命教育宏观认知、具体实践认知、认知内容、认知途径等现状方面进行调查。调查发现，青少年生命教育认知存在整体认知欠缺、模糊不清；认知内容狭隘、存在偏差、缺乏系统性；自我认知学习积极性、主动性匮乏；认知途径单一，不能充分利用网络媒体新手段等问题。在此基础上，为我们深入推进生命教育活动明确了实践内容和方向。

关键词

青少年；生命教育；认知现状；存在问题

参考

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