大学生实践类课程学习过程评价方法的研究

郭 春燕, 王 艳芳, 周 彦莉
济南大学商学院

摘要

大学生实践类课程更多的考察学生学习过程中获得的能力，评价方法需要遵循系统化、可操作性、多元化和动态化原则，实际的评价过程要能体现对能力的考察，评价方法要利于学生接受，客观实现对学生的评价并激励学生发现问题、解决问题、促进发展。

关键词

实践类课程；评价原则；评价方法

参考

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