小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略

孙 建果
古庄店镇移民学校 河南省方城县 473200

摘要

合作学习是新时期倡导学生认真学习的一种新型教学模式。将合作学习模式引入数学教学中，可以培养和训练学生的自主学习与合作学习能力，提升学生的思维意识和创新精神，进而不断提升数学教学质量和效率。因此，在数学教学中，教师要在合作、探索、自主、交流基础上展开教学，使学生积极主动地学习知识，加深学生对数学知识的理解和掌握，以促进学生的全面发展。

关键词

小学数学；课堂教学；小组合作

参考

[1]程时秋. 基于小组合作下的小学数学提问教学[A]. .教师教育论坛（第五辑）[C].:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3. [2]任丽辉. 提高小学数学小组合作学习的有效性浅谈[A]. .教育理论研究（第九辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:1. [3]尹建红.小组合作在小学高年级数学教学中的实践应用[J].课程教育研究,2019(18):167-168. [4]李文卓.小学数学小组合作学习中存在的问题及对策[J].甘肃教育,2019(09):79.