小学班主任班级管理的创新与实践分析

梁 龙龙
陕西省延安市洛川县永乡中心小学 陕西延安 727400

摘要

小学阶段是学生正式步入学习的初级阶段，小学生对小学知识的学习能够为今后的学习打下良好的基础，让学生能够掌握更多更有效的学习方法。不仅如此，小学也是培养学生道德素质的重要时期，直接关系到小学生自身素质能力的提升。在小学课堂教学中，班主任拥有绝对的主导权，同时也是班级各项事务的管理者，班主任的工作包括班级的日常事务外，还需要培养学生的思想道德。本篇文章主要对小学班主任班级管理的创新和实践进行了分析。

关键词

小学班主任；班级管理；创新；实践

参考

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