基于任务驱动的小学数学“综合与实践”教学设计研究

王 昌盛
重庆市合川区高阳小学 401520

摘要

综合与实践在小学数学中体现的尤其明显，小学数学是学生各方面思维开发与发展的最基本时期，根据小学生的年龄发展特点，作为教师和各级教育研究人员，如何提高小学数学综合与实践的有效性，对教学进行合理设计是迫在眉睫的。

关键词

数学；综合与实践；气氛

参考

[1]朱丽丽. 小学数学“综合与实践”的思考及教学策略探析[A]. .教育理论研究（第十辑）[C].:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:2. [2]徐丽君,孙舒怡,赵丽,何亚,聂丹娜.借助小学数学“综合与实践”提升小学生核心素养的研究[J].科教文汇(中旬刊),2019(06):138-139+149.