思维导图在小学中高年段语文教学中的应用现状研究

朱 丽娜
吉林省长春市上海路小学 吉林长春 130000

摘要

思维导图是一种图形化表达发散思维的知识管理工具。本文认为：小学生亲近图式，智力、思维、学习能力等都处于不断发展阶段；小学语文教师工作量和工作压力都很大；语文知识面广、知识点繁多、且容易遗忘。而思维导图能使左右脑协同工作，以图像、线条、色彩等直观形象地呈现思维过程，能促进学生的思维发展，有效提高学生的学习效率和学习力，同时还有助于教师提高工作效率，促进教师专业发展，有助于形式知识网络，有效提高小学语文课堂教学质量。

关键词

思维导图；小学语文；教学研究

参考

[1]陈冰.以图启思：思维导图在小学英语中高年级教学中的应用[J].文教资料,2017(3):225-226. [2]谭冬菊.巧用导图,阅读花开,——思维导图在小学高年段语文阅读教学中的应用初探[J].教育现代化（电子版）,2017:13.