论小学科学生活化教学策略的应用

王 良军
湖南省邵阳县塘渡口镇玉田完全小学

摘要

随着新课改的不断推进，对教师所有教学活动的内容和策略的要求都不断加强，其中对于小学科学来说，其是一门重要的、极具应用性课程，也是一门需要逻辑性、实操性和趣味性的学科。故在本篇文章中，针对如何根据小学生自身特点，制定应用于小学科学的课堂的教学策略，使得小学生真正对科学课程产生兴趣，并愿意在课堂中积极探索科学的知识，进而提高自身的科学素养以及综合能力，我想提出如何在小学科学课程中引入生活化教学策略的相关的建议。

关键词

小学科学；生活化教学

参考

[1]卢慧敏. 生活化教学理念在小学科学生物教学中的应用研究[D].江苏师范大学,2016. [2]刘红廷.论小学科学生活化教学策略的应用 [J] .重庆市黔江区城南中心小学,2017,（22）. [3]王品申,王坦.生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析[J].宁阳县东庄镇山阴小学,2019,(10）. [4]刘红廷.论小学科学生活化教学策略的应用[J].重庆市黔江区城南中心小学校,2017,(22).