首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

基于核心素养的高中物理教学探析

黄 建军
江西省上饶市上饶中学

摘要


高中时期的课程学习中,物理是重要的科目内容,但很多学生认为其学习存在较大难度,以至于失去学习的兴趣和信心。究其原因,主要在于物理科目涉及的范围较广,且拥有十分抽象的学习内容,如果学生缺乏灵敏的学习思维,那么要对物理学习的技巧进行掌握是十分困难的事情。因此高中物理教师在教学时,一定要将核心素养作为教学的根本,以拓展学生的创造性思信提高物理学习水平。

关键词


核心素养;高中物理;实验教学;概念;重要性;方法

全文:

PDF


参考


[1]胡涛.改进方法,提高效果――谈谈高中物理实验教学的几点改进[J].技术物理教学. 2013(01). [2]翁宗琮.城乡结合部高中学生物理探究实验现状调查与对策――以广州市第一高中为例[J].物理通报. 2015(S1). [3]刘明.探究实验创新的思考――从《探究加速度与力、质量的关系》实验课说起[J].湖南中学物理. 2015(01) . [4]张浩.重视物理实验 培养物理精神――谈我对“观察失重现象实验”的处理[J].湖南中学物理. 2011(12) [5]彭前程.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].中学物理,2015(8):1―2.


Refbacks

  • 当前没有refback。