浅析如何提高初中生的英语效能感

王 金玲
廊坊市第四中学 河北廊坊 065000

摘要

自我效能理论是美国心理学家班杜拉社会学习理论的核心概念，它是指人是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。自我效能感作为影响学习能力的提高的重要情感因素，有关学者进行了诸多的研究。本文主要研究如何以自我效能理论为基础，提高初中英语课堂中学生的自我效能感，从而提高学生学习的兴趣，提高英语学习成绩。

关键词

自我效能感；英语效能感；英语兴趣

参考

[1]Bandura, A. “Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change.” Psychological Review, 7 (1977): 192-218. [2]Bandura, “A. Self-efficacy mechanism in human agency.” American Psychologist, 37 (1982):122-47. [3]Bandura, A. Self-efficacy: The exercise of cont ol. Freeman and company, New York Press, 1997:1-356. [4]胡桂英、许百华, “中学生学习自我效能感、学习策略与学业成就的关系”, 《浙江大学学报(理学版)》4.4( 2003):22-25.