浅谈幼儿美术欣赏的多媒体运用策略

张 甜
深圳市龙岗区机关幼儿园南湾分园 518100

摘要

幼儿园的幼儿年龄较小，主要是以直觉行动思维和具体形象思维为主。运用多媒体将图、文、声、像融为一体，其传递信息的方式突破了传统媒体的方式，以全方位方式进行，具有形象生动、信息刺激性强、可操作性等特点。多媒体在幼儿园美术欣赏中的运用，可以把单纯理性知识的传授变为感性材料到理性认识，不仅可以优化教学活动过程，还可以让幼儿利用多种感官参与到活动中，有效激发她们的积极性和主动性；使幼儿在轻松、愉快的氛围中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，从而培养幼儿审美能力。

关键词

多媒体；幼儿美术欣赏；运用策略

参考

[1]龙长权;高雪梅.幼儿思维发展的特点及研究进展.人民教育出版社课程研究所 [2]教育部.《幼儿园教育指导纲要》. [4]屠美如．儿童美术欣赏教育研究．北京：教育科学出版社，2001年