小学数学教学中发散性思维的培养初探
摘要
数学,作为人类思维的表达形式,以其讲求逻辑和直观、分析和推理、严谨和周密的特点,成为锻炼思维能力的绝佳学科。下面就笔者在小学数学教学中的体会,谈谈培养学生发散性思维能力的初步尝试。
关键词
发散思维;氛围;合作
全文:
PDF参考
[1]山西交口县双池镇中心学校郭玉红张晓琴冯肖琴. 构建小学数学快乐课堂的教学策略[N]. 学周刊,2019-06- 04(017). [2]山西省临汾市尧都区临钢小学教育集团崔红. 小学数学教学中发散性思维的培养初探[N]. 发展导报,2019- 05-31(024). [3]繁峙县滨河小学高松竹. 小学数学课堂有机渗透数学思想的策略探究[N]. 发课程教育研究,2019-05-24(017). [4]山西省临汾市东关学校唐红文吕红艳. 小学数学课堂培养创新能力的技巧[N]. 发展导报,2019-05-24(019).
Refbacks
- 当前没有refback。