搭建家校共育平台，促成核心素养培养

王 妍
茂名市桥南小学

摘要

从双基目标到三维目标，再到目前对学生培养的核心素养，当前的教育承载了更多的重任和使命。当前，教师教学要在三维目标的基础上，将核心素养拓展成六大方面，以促进学生的全面发展。但是，学生核心素养的培养也离不开家长的配合和教育，家庭教育更要与学校教育相统一、一致。对此，本文小学学生核心素养的培养提出了搭建家校共育平台这一举措，提出了几点见解和思考。

关键词

小学音乐；品德教育；核心素养；家校公寓

参考

[1]潘丁丁.小学音乐核心素养教学设计探索[J/OL].学周刊,2019(13):142[2019-05-19][2]柳小芳.增强音乐趣味,培养核心素养——小学音乐课堂教学探究[J].黄河之声,2019(05):113+119. [3]朱秀芳.小学音乐课堂核心素养培养途径探究[J].北方音乐,2019,39(05):194+199.