提高初中英语听说能力的实践研究

阮 丽任
广东省广州市增城区荔城街大鹏中学 广东广州 511300

摘要

《初中英语课程标准》指出九年级结束学生要达到五级的课程目标要求，能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论，能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见①。教学的重点包括 “听说读写”，而且英语听说也是考试中的重要考查项目，同时也是学生综合英语实践能力的硬性指标。初中时代是学生健全心智与成长的重要阶段，所以提高学生的英语听说能力就显得尤为重要。因此，教师要创造轻松和谐的课堂氛围，从七年级开始抓起，由易到难、循序渐进，听说结合鼓励学生多使用英语，并注意培养学生的听说微技能，以提高初中英语听说能力。

关键词

听说能力；英语；初中课程标准

参考

[1]【英】杰里米•哈默著，邹为诚译.如何教英语[M]. 北京：人民邮电出版社，2011年，第124页。 [2]崔刚，孔宪遂.英语教学十六讲[M].北京：清华大学出版社，2009年.第191页. [3]鲁子问，罗少茜，王军.英语教学论（第2版）[M]. 上海：华东师范大学出版社，2010年，第89.页。 [4]中华人发共和国，英语课程标准[M] 2011版， 北京：北京师范大学出版集团，第5，11，26，28，29，页。 [5]广州市教育研究院，广州市初中毕业生学业考试英语年报[M]2018年，广东教育出版社，第145页。