初中语文课堂教学的有效性分析

侯 艳
贵州省安顺市镇宁县民族寄宿制中学 贵州安顺 561200

摘要

如何激发学生的学习兴趣，是提升教学有效性的关键。究其根本，兴趣是最好的老师，因为初中生具备对语文知识思考和探索的兴趣，所以，他们会付出十倍、百倍的努力去解决问题，这也是我们实施初中语文课堂教学的立足点之一，以下本文就从兴趣激发入手，简要分析如何提升教学有效性，望对同仁有所裨益。

关键词

语文学科；初中；有效性教学

参考

[1]潘艳荔.信息技术在初中语文课堂中的有效实施——以两节语文公开课为例[J].中小学数字化教学,2018(04): 49-50. [2]任美衡,胡结交.初中语文课堂教学调控策略之探索——以常宁市明珠学校为例[J].衡阳师范学院学报,2019,40 (02):146-151. [3]郭醒杰.构建“学教融合”的初中语文课堂分析[J].当代教研论丛,2019(04):30+32.