多模态教学视域下的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究

张 洋洋
河南财政金融学院 河南省郑州市 450000

摘要

众观传统的大学英语视听说教学，发现大多传统的大学英语视听说教学模式较单一、落后，填鸭式的英语视听说教学为主要形式，教学效率低下，教学效果不明显。但随着教育课程改革的新发展，翻转课堂的教学模式给大学生视听说英语的教学带来新的变化，多模态教学能够极大地推动教学的多样化，带动教学课堂，提高教学效率，以便更好地达到教学目的和教学目标。对于目前大学英语的教学中，多模态模式的运用已经成为了常态，通过高效的翻转课堂教学达到了较好的教学效果。

关键词

翻转课堂；多模态教学；大学英语视听说；教学模式

参考

[1]张严. 多模态教学视域下的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究[J]. 林区教学, 2017(5):37-38. [2]刘玥. 基于云教学平台的大学英语视听说课翻转课堂教学模式研究[J]. 中国教育信息化•基础教育, 2016(20):64-67.