探索自学数学策略，变“学会”为“会学”

王 君
重庆市南川区南坪镇中心小学校 408400

摘要

《数学新课程标准》中要求：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。

关键词

激发兴趣；主体为主；主导为辅；互动搭梯；放手自学

参考

[1]《小学教学设计》2018年第12期