试析高中数学课堂教学问题设计的几个维度

方 平
湖北省洪湖市第一中学 433200

摘要

给学生提出问题是在教学中最常使用的一种教学方法，这种教学方法可以激起学生的求知欲望，启发学生进行思考，促进学生的思维和教师的思维保持高度一致，实现学生学习的扎实开展，为教学效率的提高奠定更加牢固的基础。在此我们对高中数学课堂教学中问题设计的几个维度进行简要探究。

关键词

高中数学；教学问题；设计维度

参考

[1]包君.高中数学教学问题链设计维度刍议[J].新课程导学,2014(20). [2]许贻亮.数学问题设计的维度思考[J].中小学数学(小学版),2011(10):1-3.