浅析初中英语语法学习中存在的问题及改进策略

刘 晓虹
云阳县第二初级中学 重庆云阳 404500

摘要

语法教学是英语教学的重要组成部分。一直以来，语法教学倍受关注和议论。传统的教学过于侧重对词汇和语法知识的讲解，忽视了培养学生的语言交际能力，认为只要掌握了语法规则和一定的词汇量，就能学好英语了。部分教师的教学观念没有得到根本的改变。很多教师不能从学生的角度去设计教学，教法陈旧，模式单一。他们不仅阅读课上讲语法，在口语和听力课上也大谈语法；语法课上更是实施“注入式”教学，大部分时间唱“独角戏”，忽视了语言技能的训练，混淆了语法教学与语言能力的关系。

关键词

初中语法教学；地位；有效途径

参考

[1]傅迎迎.观察、归类、发现、应用——英语语法教学初探[J].小学教学参考,2019(06):60-61. [2]黄海勤.英语语法教学中存在的误区及相应对策探析[J].农家参谋,2019(03):176. [3]王博.论情境教学法在英语教学中的应用以倒装句为例[J].智库时代,2019(05):219-220.