混合式教学模式改革的设计方案初探 ——以《数控技术与编程》为例

郭 凡灿, 陈 阳, 程 文泉, 程 百林, 邵洪 强
山东科技大学机电工程系 山东泰安 271000

摘要

基于社会经济技术的发展，结合社会对数控人才的要求，本文以本课程内容为适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学规律，能够促进学生全面发展。我们积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，为使课程的理论和实践教学内容分工恰当、相互支撑，满足对学生创新、创业能力的培养。实践证明，该方法基本上保证每个学生都能操作，解决了数控设备少的问题，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极主动性，提高了学生一定的编程能力和机床的操作能力，取得事半功倍的教学效果，为将来从事数控加工工作打下基础。

关键词

混合式；教学模式；改革；初探

参考

[1]林莹莹，魏安娜. 结合传统课堂与MOOC 的混合式教学模式构建与实施[J]. 台州学院学报，2014(6). [2]戈佳. 信息化教学模式初探[J]. 广州市经济管理干部学院学报,2000(3). [3]刘晓. 信息化教学模式与传统教学模式的比较[J]. 科技创新导报,2012(3)