小学阶段班级活动设计实践研究

顾 昀吟
云南民族大学附属小学 云南昆明 650500

摘要

“班级活动”的开展能够推进学生的全面发展，促进学生综合素养的培养。但就目前而言，许多一线班主任在“班级活动”的组织与开展方面没有过系统的研究与思考，导致许多“班级活动”浮于表面。本文对小学阶段“班级活动”如何开展，进行浅要说明。

关键词

班级管理；班级活动；实践育人；综合素养