博士生思政课网络平台建设创新机制探析

王 国胜, 刘 一帆
郑州大学马克思主义学院 河南郑州 450001

摘要

博士生思想政治理论课网络平台机制建设，必须遵循科学性原则、针对性原则、兼顾性原则、导向性原则和创新性原则，需要注意教学目标实现与网络资源选择的有效对接问题，课堂教学效果与网络平台施教的有效共振问题，理论教学与实践教学的相辅相成问题，师生互动与实现思想政治理论课正能量“渗透”问题。

关键词

博士生；思想政治理论课；网络平台；创新机制

参考

[1]陈坤，姜虹,思想政治理论课实践教学网络平台中自我教育机制研究,黑龙江高教研究2015年01期.