新课标下高中数学教学课堂提问有效性的提高策略

杜 绍柱
安徽省肥东县撮镇中学

摘要

当前，随着课程改革的不断深入，高中数学课堂也更加有活力，提问教学的有效性也不断提高。然而，在取得成绩的同时，还存在着很多的问题，这些都需要进一步的探索和改进。本文分析了在当前课程提问的现状，针对现状提出了提高课堂提问有效性的策略，旨在为相关研究提供参考。

关键词

新课标下；数学教学；提问有效性

参考

[1]飞超.浅论探究式教学在高中数学课堂教学中的应用[J].中国校外教育，2016（26）：31-32. [2]郭英秀.提高高中数学课堂教学效率的对策研究[J].中国校外教育，2015（31）：117.