幼儿园生活化微课程的建构分析

黄 晶媛
浙江省诸暨市璜山镇中心幼儿园 浙江诸暨 311809

摘要

随着新课程改革的不断推进，微课程教学模式在幼儿园教学当中的应用效果越来越明显，能够提高幼儿的自我学习能力和教师对于课堂教学的调控能力，同时可以为生活化教学的实施提供平台。本章主要探讨幼儿园生活化微课程的建构措施，在明确微课程教学模式优点的基础上，提出相应的教学应用策略，指导教学的实施。

关键词

微课程；幼儿园；微课程；建构

参考

[1]王建虎, 刘莹, 张曦之. 幼儿园教师教育中的微课程开发研究[J]. 基础教育研究, 2016(17):74-77. [2]韩玉娟. 泛在学习理论中微课程的设计与研究[J]. 计算机时代, 2014(12):69-71.