新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究

刘 双双
鄂托克前旗中学 内蒙古鄂尔多斯 016200

摘要

音乐教学具有复杂性、系统性特征，高中生参与课堂活动时，更喜欢接触有特色的内容。面对这种情况，教师一定要发挥作用，顺应新课改趋势，进行主要问题的分析、有效策略的探究、教学步骤的简化等，想方设法激发学生个性化发展的兴趣，才更利于音乐教学创新路径的开拓，有望揭开素质教育崭新的篇章。音乐课程虽不比语文、数学、英语学科那样重要，但也影响到学生德智体美的协调发展，所以，积极融入创新元素还是相当有意义的。

关键词

新课程改革；高中音乐；课堂教学；创新路径；探究；思考

参考

[1]付梨华.高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养途径分析[J].艺术科技，2017（4）：379-379. [2]邹杨.简析新时代背景下高中音乐教学的创新途径[J].南北桥，2017（20）：99-100. [3]王淑杰.高中音乐教学的创新路径探究[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（28）：154-155.