“互联网+”背景下高职院校O2O教学模式的研究

段 然
湖北职业技术学院 湖北孝感 432000

摘要

随着近年来“互联网+”行动计划在教育领域的深入发展，使得O2O教学模式得到了广泛的应用和推广，O2O教学模式即线上线下混合式课堂教学模式，不仅可以解决课堂上学生们手机使用不当的问题，还能够进一步提高学生的自主学习能力，有利于学生的个性化发展，提高了高职院校的教育教学质量，从而更好地去实现学生在毕业时达到社会需求目标的要求。

关键词

互联网+；高等职业教育；O2O教学模式

参考

[1]刘云青.MOOC:大学面临的机遇与挑战:基于MOOC教学模式与大学传统教学模式的比较[D].石家庄:河北师范大学,2015. [2]王妮娜,董莹莹.基于O2O的大学生社会实践管理模式探索[J].现代经济信息，2015(11)：452. [3]顾苏军.线上线下（O2O）互动式教学法在高校课堂教学中的应用研究[J].教师,2014(17). [4]顾国松.SPOC+FCM混合式教学模式的构建与实证[J].嘉兴学院学报,2018(3):132-138. [5]黄柯毓.基于O2O的在线教育系统的设计与实现[D].成都:电子科技大学,2014.