基于课改的生长课堂走进初中英语阅读教学

何 敏
重庆市璧山区正则中学

摘要

在新课改背景下的初中英语阅读教学中，教师应该给予学生更多的生长关注，给予课堂更多的生长关注，从而使学生在课堂参与与互动中实现英语学科核心素养的提升，实现英语相关品格与必备能力的有效提升。为此，这篇文章将从新课改理念入手对初中英语阅读教学展开研究与探索，让英语教学更具生长性，让英语课堂真正活跃起来。

关键词

新课改；生长课题；初中英语；学生培养

参考

[1]刘伟.核心素养指向下英语阅读教学中高阶思维的培养[J].新课程(中学).2019年03期 [2]管传平.基于核心素养开展英语阅读教学[J].陕西教育(教学版).2019年04期