科学实验的生活化趣味化初探

洪 晓洁
浙江省黄宅镇初级中学 322204

摘要

新课改强调实验在科学教学实验中的重要性，科学课程的重要组成部分便是实验的开展，科学实验过程是培养学生学习科学的关键途径，也是培养学习兴起与调动积极性的有效方法。但是有的学校科学实验开展得很多，可收获并不理想，此情况的原因有很多，如果只是采取应付式流程式的科学实验，或者是实验中趣味性不高没有参与热情等。作者结合多年科学教学经验，认为要提高实验质量效果，需要注重实验的趣味性，有操作性是十分关键的。

关键词

科学实验；趣味性；生活化；拓展性

参考

[1]陈国华.初中科学教学生活化的实践与探索：以杭州市余杭区临平第一中学研究为例[J].学周刊，2015（2）：29-31. [2]杨昔联.以学生为主体的初中科学实验教学实践探索[J]中国校外教育，2013（5）：97. [3]陈国华.初中科学教学生活化的实践与探索：以杭州市余杭区临平第一中学研究为例[J].学周刊，2015（2）：29-31.