在数学课堂教学实践中成长——浅谈如何培养小学一年级学生良好的数学习惯

袁 宗会
重庆市綦江区九龙小学

摘要

小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。

关键词

数学实践；数学习惯；一年级；养成

参考

[1]中小学心理健康教育指导纲要.教育部,2002.9.25. [2]2012年中国低段儿童健康人格报告.中国人口宣教中心,2012.7. [3]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年.教育部,2010.07.30. [4]叶军,江建华.一年级学生数学习惯的研究[J]. 2014年第18期 [5]阳光姐姐. 一年级男生。天津教育出版社,2012.9.