小学数学教学中的生活化研究

赵 志会
筠连县高坎乡中心校 四川省宜宾市 645250

摘要

近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，小学数学教学越来越重视学生的核心素养与创新思维培养，以提高学生的数学能力，积累更多的基础生活经验，实现学生全面发展的教育目标。数学是小学教育体系中的重要组成部分，是提升学生数学思维的主要途径，是增强学生知识运用水平的基础保障，对学生今后的长足发展具有积极影响。本文主要就小学数学教学中的生活化教学展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

关键词

小学数学；教学质量；生活化；核心素养

参考

[1]丁爱华. 关于新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J]. 中国校外教育, 2016(3):97-97. [2]胡庆正. 新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J]. 读与写(教育教学刊), 2015(5):203-203. [3]熊觅. 新课程背景下小学数学教学生活化的研究[D]. 湖南师范大学, 2013. [4]吴德军. 小学数学教学过程中的生活化研究[J]. 南北桥, 2017(16):47-47.