探究幼儿自主游戏中教师指导的有效策略

胡 林兴
云南省玉溪市新平县幼儿园 653400

摘要

随着幼儿教育改革的不断深入，现代幼儿园教育中重视儿童的身心发展。根据幼儿的年龄特点，游戏活动成为其主要的学习方式，对开发幼儿智力具有积极作用。所以，幼儿教师在设计游戏时，要考虑儿童的认知规律以及个性特点，将教育知识与游戏内容结合起来，突破传统教育方式的思想限制，注重游戏的趣味性。本文就幼儿自主游戏中教师指导有效策略进行深入的分析和探究，并做出相应总结。

关键词

幼儿自主游戏；教师指导；有效策略

参考

[1]李佳航.浅谈幼儿自主游戏中教师的指导策略[J].学周刊（上旬），2015，（3）. [2]蔡越兰.中班幼儿游戏中自主意识培养的探索与实践[J].科技展望，2016，09：348. [3]王玲.做幼儿游戏的参与者、引导者与指导者：浅论教师在幼儿游戏环境创设中的地位与作用[J].教育教学论坛，2013（52）.